ГБПОУ г. Москвы «Академия джаза»: курс «История стилей музыкальной эстрады», преподаватель Мошков К.В.

ГБПОУ г. Москвы «Академия джаза»: курс «История стилей музыкальной эстрады», преподаватель Мошков К.В. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

Академия джаза — единственное профессиональное учебное заведение, в котором студенты эстрадно-джазовых специальностей изучают курс истории стилей музыкальной эстрады восемь семестров подряд, все четыре года обучения. Это ставит их в выигрышное положение по сравнению с теми, кто учится в федеральных училищах: ведь там ИСМЭ изучают всего два семестра, и при этом почему-то на третьем курсе, когда знакомство с этим курсом «с нуля» уже не имеет особого смысла. Мы гордимся тем, что предоставляем нашим студентам доступ к максимально подробному курсу истории стилей, который позволяет ознакомиться со всем колоссальным многообразием неакадемической музыки XX–XXI веков, проследить истоки и формирование выразительных средств музыки сегодняшнего дня и обогатить себя знанием всего спектра музыкальных стилей, возникших и продолжающих развиваться в современном мире.

Теперь о менее приятном. Изучение курса ИСМЭ обязательно, и предполагает контроль за усвоением полученных знаний. Контроль происходит в конце каждого семестра: зачёт в конце 3 и 8 семестров, контрольные занятия в конце всех остальных 6 семестров.

Темы и музыкальный материал I курса (1 и 2 семестры)

Темы и музыкальный материал II курса (3 и 4 семестры)

Темы и музыкальный материал III курса (5 и 6 семестры)

Темы и музыкальный материал IV курса (7 и 8 семестры)

Как проводятся контрольные занятия? Студенты обязаны в ходе занятия написать развёрнутый стилистический анализ одного из треков, которые непосредственно на контрольном занятии воспроизводит преподаватель. Как правило, на контрольном занятии можно выбрать для анализа один из двух разнохарактерных треков. После прослушивания треков студенты выбирают из прослушанного каждый по одному треку и пишут стилистический анализ — объёмом от половины страницы до одной страницы. Треки для прослушивания на контрольном занятии/зачёте выбирает преподаватель из числа тех, которые были изучены в течение семестра. Треки, которые преподаватель предлагает на контрольном занятии, не повторяются (т.е. через год у следующего курса будут выбраны другие треки).

Как проводится зачёт? Возможны два варианта:

а) очно: то же самое, что на контрольном занятии — только выбор даётся не из двух, а из трёх разнохарактерных треков, объём письменной работы тот же, что и на контрольном занятии;

б) письменно: студент ДО ЗАЧЁТА готовит письменную работу (доклад) по творчеству одного из музыкантов, чья музыка была изучена в течение отчётного семестра, объёмом не менее одной страницы. Работа должна быть сдана не позднее даты зачёта. Работа не должна состоять из пересказа биографии музыканта, но должна обязательно содержать стилистический анализ музыки, как минимум одного трека, выбранного самим студентом. Если студент выполняет в письменной зачётной работе анализ не одного трека, а нескольких характерных для данного музыканта треков или альбомов, то вероятность высокой оценки значительно увеличивается. Стилистический анализ выполняется по той же схеме, что и на очных контрольных занятиях/зачётах (см. ниже КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ).

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: студент должен показать знание изученного в течение семестра музыкального материала, то есть:
— уметь определить и описать (письменно или устно) стилистические особенности, жанровые черты, особенности формообразования, фактурные, метроритмические, ладовые особенности;
— определить использованный тип ритмического движения, ритмическую модель;
— провести анализ задействованной в треке тембровой палитры, прежде всего состав инструментов, а также аранжировочных и исполнительских особенностей их сочетания, взаимодействие основных голосов ансамбля, включая ударные инструменты;
— описать особенности звукозаписи и/или акустических, студийных, электронных и т.п. эффектов, если таковые задействованы в прослушанной записи и особенно — если они играют формообразующую и/или смысловую роль в записанном треке.

В особенности важно правильное определение стиля, в котором выдержан выбранный для анализа трек. Пример: если всё вышеперечисленное проанализировано в целом верно, но стиль трека вместо свинга определён как диксиленд, или вместо кул-джаза как бибоп, то оценка снижается на один балл.

Способность студента правильно назвать имя (имена) исполнителей, записанных в выбранном для анализа треке, а тем более определить точное название трека, не улучшает оценку, т.к. современными техническими средствами (типа приложения Shazam) это можно в большинстве случаев определить прямо во время звучания трека и, следовательно, критерием оценки знаний эти данные служить не могут. Но возможна ситуация, когда студент называет имя (имена) исполнителей и/или название трека и это ухудшает оценку — если имя исполнителя и/или название трека названо неверно.

Гораздо важнее, чтобы студент умел показать понимание исторического контекста выбранного трека, правильно определить использованные тембровые средства (задействованный инструментарий, особенности аранжировки, особенности звукозаписи), а также особенности индивидуальных исполнительских средств и манеры в выбранном треке (треках).

И помните: современная музыка родилась не сегодня и даже не вчера, её корни уходят глубоко в прошлое и определяют будущее. А значит, музыканты, которые не знают прошлого своей музыки, скорее всего не будут убедительны в создании её будущего ?

ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ:
I и II курсы: Кирилл Мошков «История стилей музыкальной эстрады 1-2», Издательство Фонда Игоря Бутмана, 2025, ISBN 9785605416302
III курс: Кирилл Мошков «История стилей музыкальной эстрады 3», Издательство Фонда Игоря Бутмана, 2025, ISBN 9785605416319
IV курс: Кирилл Мошков «История стилей музыкальной эстрады 4», Издательство Фонда Игоря Бутмана, 2025, ISBN 9785605416326
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
Кирилл Мошков «Блюз. Введение в историю». Планета Музыки, 2025 (издание 8, стереотипное, или любое из более ранних изданий, начиная с 1-го в 2010 г.) Дополняет ряд тем учебного плана II и III курсов.
Кирилл Мошков «Индустрия джаза в Америке. XXI век». Планета Музыки, 2013. Дополняет ряд тем учебного плана III и IV курсов.
Кирилл Мошков. «Джаз 100. Столетие российской джазовой сцены 1922-2022». Летопись, 2023. Дополняет ряд тем учебного плана с I по IV курсы.